Образование


Анфилофьева Ю.А. Повышение качества образования через интегрированные формы обучения

Белослюдцева Е.Г. Профессиональная деформация педагога

Бовыкин А.В. Формирование профессиональной мотивации студентов на основе наблюдения за пациентом по направлению учебной дисциплины «Хирургия»

Бусыгина А. Профессиональный старт: от профессионального образования к профессиональной самореализации

Валов В.Б. Влияние креативности на профилактику профессиональных деформаций преподавателя

Вогулкин С.Е. Наука и региональная политика государства

Вогулкин С.Е. О «Концепции инновационного развития образования Серовского городского округа»

Воронова М.С. Приемы и методы повышения мотивации на занятиях по иностранному языку

Галайда Ю.А. Система эффективной методической работы в инновационном ВУЗе

Денисевич М.Н. Поиск новой региональной образовательной политики

Диденко Ж.А., Гурская Н.А. Развитие личностных ресурсов противодействия профессиональному «выгоранию» у педагогов

Ефанов А.В. Профессиональное ремесленное образование: региональный опыт

Жданова Ю.В. Развитие коммуникативной компетенции через приемы интерактивного обучения на занятиях русского языка и литературы

Кабирова К.С., Торобекова А.Н., Якунина Т.А. Зависимость числа пропусков занятий студентами Сухоложского филиала государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Свердловский областной медицинский колледж» по причине простудных заболеваний от температуры воздуха

Кириенко Т.А. Трансактный анализ общения

Кокорина К.А. Влияние мультимедийных технологий на восприятие информации в процессе обучения

Колпакова Н.Ю. Профессиональные деформации личности

Контарь С.А. Управление конфликтными ситуациями в педагогическом коллективе как средство профилактики эмоционального выгорания

Кузьмина Г.В. Обучающий модуль как средство развития общих и профессиональных компетенций

Левина В.А. Профилактика профессиональных деформаций педагогов

Ледянкина О.В. Критика студентов "разбор полетов" или действенный элемент обучения?

Ложкина А.В, Таскаева Ю.Р., Красноярова М.В. Образовательный проект: Научно-популярный журнал «Тайны анатомии человека»

Локшин М.И. Оценка эффективности электронного учебного пособия при изучении темы «Синдром кровотечения»

Лукина Н.А. Развитие у студентов медицинского колледжа мотивации к будущей профессиональной деятельности при изучении биологии, анатомии и физиологии человека

Максимова А.Д. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках информатики

Макшанцев В.Е. Основные понятия психологии обучения. Учебная деятельность

Малышева В.В. Синдром «эмоционального выгорания» на разных стадиях профессионального становления преподавателя

Медведкова Т.Н. Деонтологические аспекты воспитательной работы с больными детьми

Михеева С.В. Педагогические условия проектно-исследовательской деятельности младших школьников

Овсянникова Е.В. Использование кинезиалогических упражнений в коррекционно-педагогической работе с детьми дошкольного возраста

Пашкина Л.А. Метод проектов в практике преподавания сестринского дела в педиатрии

Пупкова И.А. Изменение отношения к работе как средство профилактики «профессионального выгорания»

Сикорская Г.П. Реализация ноосферной идеи в инновационном образовательном пространстве «Корпоративный университет ноосферного образования»

Султанова Д.В. Активные методы обучения микробиологии

Тулупов С.А. Инновационное профессиональное образование для инновационного производства

Тункина И.В. Основные принципы Болонской декларации

Фирсова Н.А. Использование интерактивной доски на уроках информатики, физики

Черенкова С.В. Особенности дидактической системы ВУЗа

Южаковой С.А. Перспективы применения инновационных технологий в педагогической деятельности

Юркова О.А. Профессионально-педагогическая культура современного педагога

Якунчиков В.К. Если взрослый – ребёнок?

Ялунина И.Н. Профессиональная и социальная культура преподавателя