Вопрос-ответ

Уважаемая коллега! Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в условиях реализации ФГОС приобретают более значимую роль, чем они имели при предшествующем образовательном стандарте. Это обусловлено следующими факторами: увеличением количества часов на самостоятельную работу, ростом инновационной (в т.ч. информационной) составляющей в профессиональном образовании, а также естественным развитие внутренней логики самой педагогической науки, предполагающей существенный рост активности обучающихся в поиске значимой информации.

Все многообразие ИКТ можно свести к тому, что образовательный контент (содержание учебного материала) находится на цифровом носителе (презентация, видеофильм, флеш-анимация и т.д.) и доступно обучающемуся практически постоянно. Модификации заключаются в системе контроля (например, on-line), очередности в подаче информации и т.д.

Наш Портал ставит одну из целей - развитие ИКТ и в ближайшее время в разделе «Студентам» мы размещаем аудиопособия по учебной дисциплине «Основы психологии».

Так же Вы можете ознакомиться с некоторыми первоисточниками в сфере ИКТ (список литературы прилагается) и заказать авторский on-line семинар на тему «Инновационная деятельность в учреждении образования».

1) Goodyear, P. Advances in research on networked learning [Text] / P. Goodyear. – Boston: Kluwer Academic Publishers, 2004. – 248 p.

2) Moran, L. Collaboration in distance education international case studies [Text] / L. Moran, I. Mugridge. – London; New York: Routledge, 1993. – 178 p.

3) Roberts, T. S. Online collaborative learning: theory and practice [Text]/ T. S. Roberts. – Hershey PA: Information Science Publisher, 2004. – 321 p.

4) Wallace, P. M. The Internet in the workplace: how new technology is transforming work [Text] / P. M. Wallace. – Cambridge; New York: Cambridge University Press, 2004. – 301 p.

С уважением, к.п.н. Э.В. Патраков