Исакова Ю.В., Исакова К.О.

ИНТЕРНЕТ: ЗА И ПРОТИВ

В связи с возрастающей в последнее время компьютеризацией и «интернетизацией» российского общества стала актуальной проблема патологического использования Интернета. Интернет – удобное средство для удовлетворения различных потребностей человека. С его помощью можно найти практически любую информацию, воспользоваться видео и музыкальными ресурсами, обсудить интересующие вопросы на форумах с людьми из разных городов и стран. В этом польза Интернета. Основными пользователями Интернета в России на сегодняшний день, по данным многочисленных социологических опросов, являются молодые люди в возрасте от 18 до 24 лет, большая часть которых - студенты. Они посещаю популярные социальные сети, такие как vkontakte, «одноклассники» и другие, а также программа для общения ICQ. Многих захватывают так называемые on-line игры, где участники в режиме реального времени действуют через созданный ими образ своего героя. Интернет для них является не только информационным пространством, средством общения, но и зачастую средством ухода от реальности и(или) получения удовольствия. Поэтому профилактика Интернет-зависимости в студенческой среде становятся особенно актуальной в последнее время, так как в большинстве своём именно среди студентов выявляется наибольшая часть Интернет-зависимых.

К. Янг и М. Орзак выделяют следующие признаки Интернет-зависимости:

1) Навязчивое желание проверить e-mail;

2) Постоянное желание следующего выхода в Интернет;

3) Жалобы окружающих на то, что человек проводит слишком много времени в Интернет;

4) Жалобы окружающих на то, что человек тратит слишком много денег на Интернет.

Симптомы, характерные для Интернет-зависимости: ухудшение здоровья, проблемы в учебе и с близкими родственниками, неконтролируемая трата времени.

Цель нашего исследования: изучение интернет-зависимости среди студенческой молодежи

Задачи исследования:

1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме Интернет-зависимости.

2. Исследование Интернет-зависимости у студентов ГБОУ СПО СОМК.

3. Разработка программы профилактики Интернет-зависимости у студентов.

Гипотеза исследования:среди современных студентов большинство будет иметь тот или иной уровень Интернет-зависимости.

Объект исследования: Интернет-зависимость.

Предмет исследования: особенности Интернет-зависимости у студентов.

Методы исследования:

теоретический: анализ психолого-педагогической литературы;

эмпирический: тестирование (тест «Выявление уровня Интернет-зависимости» К.Янг); опрос; анкетирование с помощью специально разработанной анкеты.

метод статистической обработки результатов: количественный и качественный анализ полученных в ходе диагностики результатов.

Среди 100 человек опрошенных 24% имеют выраженную зависимость от Интернета, 31% - средний уровень зависимости, 19% - зависимы в малой степени, а не имеющих Интернет-зависимости нет. Такие результаты говорят о том, что проблема Интернет-зависимости среди студентов стоит достаточно остро. При этом уровень осознанности проблемы у студентов крайне низкий: большинство опрошенных не задумывается о негативном влиянии Интернета на психическое и физическое здоровье. Среди полезных для подростка Интернет-ресурсов студенты отмечают, прежде всего, сайты с готовыми рефератами и докладами и сайты, содержащие музыку и видео. Большинство опрошенных использует Интернет также для общения, хотя в целом общения в их жизни достаточно много. При этом большинство из них постоянно находится в сети Интернет, не представляет себе возможность от него отказаться. Вероятно, речь идет о зависимости от общения: каждую минуту своего времени человеку необходимо находиться в ситуации общения с кем-либо. Интернет-общение является наиболее простой формой взаимоотношений: легко создавать и поддерживать определенный образ себя, возможность быть на связи при любом расстоянии, увеличение количества знакомых. Таким образом, Интернет-зависимость связана с зависимостью от общения. Поэтому существует необходимость разработки и внедрения программы профилактики Интернет-зависимости у студентов.

Выводы

1. Среди 100 студентов ГБОУ СПО Свердловский областной медицинский колледж большинство орошенных имеет Интернет-зависимости: 19% с начальным уровнем Интернет-зависимости, 31% - со среднем и 24% Интернет-зависимых студентов. Среди девушек больше Интернет-зависимых, чем среди юношей.

2. Большинство опрошенных не знает о негативном влиянии Интернета (77%), а среди полезных Интернет-ресурсов отмечают сайты, облегчающие образовательную деятельность, а также содержащие музыку и видео.

3. Большинство опрошенных студентов использует Интернет для общения (46%) и получения информации (34%).

4. 92% опрошенных практически постоянно находятся в сети Интернет, что легко достигается с помощью мобильных телефонов. Поэтому в случае недоступности сети Интернет, они ищут возможность им воспользоваться через другие источники.

5. Большинство опрошенных использует Интернет для общения, хотя их реальная жизнь насыщена общением. Таким образом, можно предполагать наличие зависимости от общения у студентов-медиков, удобным средством поддержания которой является Интернет (постоянное необременительное общение с любым количеством пользователей). Установлено, что Интернет-зависимость связана с зависимостью от общения.

6. Программа профилактики Интернет-зависимости для студентов должна включать в себя информационный компонент и игровой, направленный на развитие навыков общения, а также памятку с рекомендациями по преодолению Интернет-зависимости.